고분자공학 프로그램 학습성과
| 프로그램 학습성과 | 평가도구 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 교과기반평가 | 학생 포트폴리오 | |||||
| 공학설계입문 | 고분자화학1 | 공학기초설계 | 캡스톤디자인2 | 자기계발 활동기록부 |
에세이 | |
| 1. 고분자공학에 필요한 수학, 기초과학, 공학 및 정보기술 지식을 공학문제 해결에 응용할 수 있는 능력 | ○ (보고서,발표) |
○ (중간, 기말고사) |
○ (보고서,발표) |
○ (보고서,발표) |
||
| 2. 고분자공학 관련 자료를 분석적으로 이해하며 실험을 통해 유효한 결론을 제시할 수 있는 능력 | ○ (보고서,발표) |
○ (보고서,발표) |
○ (보고서,발표) |
|||
| 3. 지속가능발전을 위해 전체적인 관점에서 고분자공학문제의 중요변수와 제한요소를 파악하고 문제에 대한 창의적인 해법을 도출할 수 있는 능력 | ○ (보고서,발표) |
○ (중간, 기말고사) |
○ (보고서,발표) |
○ (보고서,발표) |
||
| 4. 고분자공학실무에 필요한 기술, 방법, 적절한 공학 도구를 활용할 수 있는 능력 | ○ (보고서,발표) |
○ (중간, 기말고사) |
○ (보고서,발표) |
○ (보고서,발표) |
||
| 5. 시스템, 요소, 공정 설계에 중요한 변수를 선택할 수 있으며 고분자분야의 최적화된 시스템, 요소, 공정 설계를 수행할 수 있는 능력 | ○ (보고서,발표) |
○ (보고서,발표) |
○ (보고서,발표) |
|||
| 6. 고분자공학문제를 해결하는 프로젝트 팀의 구성원으로서 경제성을 고려하여 프로젝트를 관리하고, 자신의 역할 정의 및 타구성원과의 협력의 중요성을 인식할 수 있는 능력 | ○ (보고서,발표) |
○ (보고서,발표) |
○ (보고서,발표) |
|||
| 7. 고분자공학 엔지니어로서 다양한 환경에서 효과적이고 포용적으로 의사소통 할 수 있는 능력 | ○ (보고서,발표) |
○ (보고서,발표) |
○ (보고서,발표) |
|||
| 8. 고분자공학적 해결방안이 갖는 사회적 · 경제적 중요성을 인식하고 설명할 수 있는 능력 | ○ | |||||
| 9. 고분자공학 엔지니어로서 직업윤리와 사회적 책임, 다양성과 포용성을 이해할 수 있는 능력 | ○ | |||||
| 10. 고분자공학분야의 최신 동향에 대해 비판적으로 사고하며, 자기주도적으로 평생학습을 할 수 있는 능력 | ○ | |||||
- 공학설계입문 : 보고서발표 및 평가
- 고분자화학1 : 중간고사50% + 기말고사50%로 함
- 공학기초설계 : 보고서발표 및 평가
- 캡스톤디자인2 : 보고서발표(PPT + 졸업논문) 및 평가 - 2학기말
- 자기계발활동기록부 : 교내외 각종 프로그램 참여 점수 및 봉사활동 점수로 평가
- 사회적 이슈와 관련된 공학주제, 직업적· 윤리적 책임에 관한 에세이로 평가
